Colegio Privado Inmaculada Concepción


Colegio Privado Inmaculada Concepción


                  En sus comienzos el colegio estuvo situado en la misma manzana que ocupa hoy, pero en la calle paralelamente opuesta a su entrada principal actual. Allí llego el primer grupo de hermanas azules: Madre María Magdalena Segura, Sor Angéle, Sor Marie Aurelie Durte. 
  
            En los archivos de Colegio del año 1947 dice: “Teniendo como base el Proyecto     Educativo de Cristiandad que busca formar cristianos que representan a la iglesia  en la sociedad paraguaya”, las Hermanas se esmeran por ofrecer una educación integral que abrace las actitudes cívicas, patrióticas y solidarias que fundamentan una inserción sea adecuada.

Respondiendo al clamor de las familias encarnacenas que deseaban un colegio dirigido por religiosas para la educación de sus hijos, el cura párroco de entonces, Padre Francisco Cedzich, hace suyo el deseo de sus feligreses y recurre a las Hermanas de la Inmaculada Concepción de Castres de la Provincia Argentina, exponiéndole sus deseos; este acontecimiento aparece en el noticiero de la parroquia de la Encarnación con fecha 27 de Abril de 1.946.

Así, el 22 de febrero de 1.947 queda fundado el Colegio Inmaculada Concepción con la llegada de la primera comunidad de hermanas, erigiéndose en el primer colegio privado de la ciudad de Encarnación.

Como los comienzos de toda obra, la del pequeño colegio fue dura: una humilde casa con techo de paja y viejos pisos de madera, fue el hogar de la primera comunidad.
Los primeros arreglos de la casa, las primeras alumnas creían que el ambiente estaba poblado de fantasmas, quejidos y ruidos extraños que paralizaban hasta a las más fuertes por los continuos dichos de los pobladores sobre este lugar.

El predio actual del colegio es un lugar privilegiado por su ubicación y su rica historia: antiguas reducciones, iglesia, colegio y cementerio de los Jesuitas, ahí se realizaron las primeras observaciones astronómicas de América porque en ese lugar vivió el Padre Buenaventura Suarez, el primer astrónomo del continente. Luego, en otras épocas fue distrito militar y comandancia del ejército.

Desde su apertura, el Colegio Inmaculada Concepción se constituyó en un centro educativo integral, comprometido con la formación de niños y jóvenes en sus dimensiones humano/cristiana y ciudadana, teniendo como modelo a Jesús Salvador, María Inmaculada y la Madre Fundadora de la Congregación de las Hermanas de la Inmaculada Concepción de Castres, Emilie de Villenueve.

A fines del año 1949 la comunidad compuesta por cuatro hermanas se traslado a un local ubicado en la denominada villa baja, en el antiguo hotel “LA DIADEMA” que disponía de varias piezas que sirvieron de aulas para los distintos grados con el que el colegio contaba ya, y su amplio patio sirvió muy bien para albergar a los niños en los recreos.

En el año 1952 la comunidad y el colegio se traslada nuevamente a la villa alta, para seguir más de cerca la construcción y reparación del actual colegio, que ya había comenzado el año pasado en el predio donado por el gobierno.

Ese mismo año se obtuvo del ministerio de educación y culto, el permiso para la apertura del primer curso del ciclo básico, bajo la resolución nº 34 del 22 de abril de 1952, éste inicio con 13 alumnos.

La Srta. Elva Yunis fue la primera directora en el ciclo secundario y esta no era religiosa.
En 1960 se amplió el colegio con la apertura del ciclo normal.

Hoy, con 64 años de fecunda trayectoria en el campo educativo, se ha convertido en una institución rica en historia, reconocida en  toda la sociedad encarnacena por su destacada tarea en la formación de generaciones de jóvenes quienes en la actualidad son exitosos profesionales, hombres y mujeres de bien, que colaboran con su trabajo y actividades al desarrollo de la región.

Queriendo ser fiel al objetivo fundacional y al carisma de Emilie de Villenueve, la institución se propone formar a jóvenes, capaces de desenvolverse en la sociedad con sólidos valores éticos y evangélicos, competentes en las ciencias y las tecnologías para continuar sus estudios universitarios y abiertos para las relaciones positivas y solidarias con los demás.

Actualmente, el Colegio Inmaculada Concepción, ofrece a la comunidad encarnacena y departamental oportunidades pedagógicas que van desde el Maternal hasta el Bachillerato Científico, propiciando espacios educativos para el desarrollo artístico, deportivo, cultural y científico a través de talleres de danza, música, grupo coral, laboratorios de Informática y Física-Química, idiomas Inglés y Francés, campamentos, competencias deportivas y otras actividades que tienden a la formación armónica e integral del alumno/a. Está dirigido por la Hna. Ángela Urbieta, acompañada por una Comunidad Religiosa y un excelente plantel de profesionales docentes que secundan el proceso de formación de los niños y jóvenes para hacer realidad las ambiciosas metas educativas plasmadas en el Proyecto Institucional.

Escuela República Argentina

Escuela  República Argentina



        Ante la necesidad de contar con un local escolar donde trasmitir conocimientos a muchos niños de los alrededores, bajo la iniciativa de Emeterio y Cantalicio González Almada, Serafín Campos, Teófilo Zaldívar, y otros destacados maestros del Colegio Nacional se logra la creación de la Escuelita del Pueblo.



Según relatos de antiguos pobladores de la Villa Baja, en particular del barrio Riacho, fue a comienzos de 1911, que a pesar de la revolución, dieron inicios a  las tareas educativas en una humilde casa que estaba situada en el mismo lugar donde se construyo la Escuela República Argentina después en la que se pudo albergar a los primeros 100 alumnos de primer y segundo grado. Don Juan Barthe, cuñado de la maestra Carmen Lizzadro fue el que cedió a préstamo del local. 

El acaudalado Juan Barthe, por su origen francés conocía a una maestra normal argentina de nombre Dolores C. Amoris de Segovia, hija de un comerciante que vivía en posadas, ella también de origen vasco francés, además era profesora de francés a quien el padre de Obdulio Barthe le convenció para que se hiciera cargo de la escuelita.

Ella acepto la propuesta. Fue así que la Maestra Normal Dolores C. Amoris de Segovia y su esposo Wenceslao M. Segovia se radicaron en Encarnación, Don Wenceslao trabajo en el comercio de los Barthe y su esposa como la primera directora. Como vice Carmen Lizzadro.

Estuvo ubicada sobre la calle Gral. Gamarra entre Dr. Mallorquin y Gral. Artigas de Encarnación zona baja de la ciudad.

Las otras maestras fueron Clementina Irrazábal, que por las condiciones de talento y carácter con que la naturaleza doto a esta gran maestra han permitido que a los trece años de edad comenzara ya a ejercer el magisterio como maestra de grado en la escuela graduada de Encarnación, a la sazón bajo la dirección del señor Teófilo Zaldívar, en 1898.

También fue una de las primeras maestras de grado en esta humilde escuelita, Leopoldina Isasi de Paredes. Pudo haber otras, pero la historia ingratamente no las registro. 

Entre los alumnos más destacados que paso por estas modestas aulas fue Obdulio Barthe, quien fue un aventajado ante los demás, porque su tía ya le dio las primeras enseñanzas en el hogar.

Dos años después, en 1913 ya fue una escuela elemental doble con 4 reducidas aulas pero ya bajo la dirección de la maestra normal elemental, señorita Carmen Lizzadro.

En el año 1915 continua la escuela bajo la dirección de la Srta. Carmen Lizzadro y con el mismo plantel de maestras quienes describen sus actividades con el esfuerzo ponderable de acuerdo a sus posibilidades.

Como en 1916 deja la dirección la Srta. Carmen Lizzadro, es nombrada interinamente el Caballero español Sr. José Salafranca y con un cambio en el personal docente: -Srta. Isidora Melgarejo, - Srta. Leonora Franchi, - Srta. Ana M. Franchi.

El sgte. Año 1917 es nombrada en efectividad para llevar la dirección de la escuela la Srta. Elvira Gremno, maestra normal elemental egresada de nuestra institución cabecera.

Todas las maestras ya son tituladas y egresadas de la escuela normal elemental de esta ciudad.

En 1926 el ciclón destruyó gran parte de la Villa Baja, también sus destrozos alcanzaron a la casa Donde funcionaba la escuelita.

Al año siguiente, a iniciativa del señor Dulio Picarel, entonces presidente de la cruz roja argentina nace la idea de reconstruir el local escolar, para tan noble tarea los niños argentinos aportaron  0,5 centavos y los maestros 0,20 centavos.

El gobernador del territorio de Misiones Dr. Héctor Barreyro, previa gestión con la Cruz Roja Argentina, propuso el nombramiento de una comisión en Encarnación para realizar los trabajos de reconstrucción, estas personas fueron Emilio Marcos Arigós, Vicecónsul de la República Argentina, Serafín R. Campos,  Cónsul del Brasil, Fernando Oreggioni, Cónsul de la República Oriental del Uruguay, Emilio Closs, Gerente del Banco Mercantil, y Ciriaco Arias.

Dicha comisión procurando su máxima cooperación para hacer realidad esta grandiosa obra en bien de la niñez y por ende de la nación, de inmediato adquieren en compra los terrenos pertenecientes a las Sras. Luisa U. Vda. De Gremno, y Dolores C. Vda. De Barthe, para levantar el edificio escolar.

Como el local en que funcionaba la escuela no ofrecía comodidades, las Srtas. Silvana Melgarejo y Lidia Muniagurria, pidieron al reverendo Padre José Kreusser, le concediera dos aulas de la escuela parroquial para el funcionamiento de dos grados, siendo cedidas gentilmente por el mismo.

Desde el año 1931, la escuela funciona en el edificio donado por los niños argentinos donados por la cruz roja argentina.

El edificio escolar cuenta con ocho aulas, un espacioso zaguán y una hermosa galería, cuenta además con una instalación eléctrica; un patio de 1000 mts2, 2 pozos, un aljibe de 75000 litros de agua.

Al funcionar las clases en su local propio, bien pronto la escuela va organizando sus labores de una manera trascendental y victoriosa cobrando así categoría con las acciones patrióticas de los maestros quienes aúnan sus empeños para mejorarlas y adaptarlas a las precisas y verdaderas necesidades del país. La caja escolar costea para el establecimiento seis pizarrones, mejorando así la condición del mobiliario.


Aporte de la escuela durante el año en la defensa del chaco

La escuela hace un llamado a los niños para recolectar el oro para la patria, teniendo eco propicio dicha idea y constituyendo así en nombre de la escuela.

Esta casa, fuente de patriotismo, no ha escatimado esfuerzo para colaborar por la defensa de la patria. Así siempre ha organizado manifestaciones patrióticas, ha dispuesto que durante el año las clases de lectura, lenguaje, geografía e historia, versaran siempre sobre asuntos de la autoridad, ya sea leyendo periódicos, escribiendo composiciones, sobre la bravura de los paraguayos.

Se ha aportado al hospital de la localidad, mensualmente comestibles y ha quedado a cargo exclusivo de esta escuela el aporte de productos alimenticios.

Se enriquece la biblioteca escolar con un stock de libros enviados por su excelencia Dr. Darío Quiroz, Ministro de educación.
La caja escolar dispone la compra de una hermosa biblioteca para la dirección del establecimiento.

Se compran 10 plantas de paraíso para arborizar  la cancha de pelota al cesto, inaugurada en julio de ese año (1945).




Escuela "General Higinio Morínigo"


Escuela General Higinio Morínigo 




 
Fue fundada en 16 de mayo de 1938, bajo la presidencia del Dr. Félix Paiva, siendo ministro de educación el Dr. Luis A. Argaña y el inspector departamental el Sr. Julián Chilavert.

Funcionó en la casa del Sr. Cantalicio González situada en la calle Mcal. Estigarribia entre 14 de mayo y Cerro Corá bajo la dirección de la Sra. Joquina Bordón de Filizzola. La escuela funcionó primero con dos grados al aire libre, dos en el corredor y dos en las aulas. Los primeros maestros fueron: Lidia Galeano de Barbosa, Teodora de Leiva, Dora Matiauda de Paiva, Celia Irrasabal de Flecha, Rosa Irrasabal, Mariana Irrasabal y el Dr. Artenio Bolla. Esta escuela media nº 994 en el comienzo del curso escolar de 1941 cambió de local elevándose a escuela superior nº 112 y ostentando el nombre de “General Higinio Morínigo”.

Desde la fecha mencionada funciona en la calle Antequera, entre 14 de mayo y Cerro Corá. Esta fue comprada por la comisión Asociación Patriotica “Encarnación de Albiso” en 56.000 Gs. Habilitando un hospital para los heridos de la Guerra del Chaco. Una vez cicatrizadas las heridas de esta guerra, la comisión compuesta por los señores Fernando Oreggioni, Oscar Heisecke, Srita. Rufina Irrasabal y otros, donó el edificio al Ministerio del Interior e inmediatamente se creó allí una comisaría policial.

En 1941 cuando la escuela nº 994 se encontró sin local, el ministerio del Interior donó el mismo al Ministerio de Educación para la ubicación de dicha escuela, la cual se trasladó cambiando de nombre y elevándose de categoría.

Continuó en la dirección la señora Joaquina Bordón de Filizzola, 9 años de continuo batallar, trabajo activo y desinteresado, compartiendo el trabajo con un núcleo de docentes y quienes tenían como principal preocupación, el cumplimiento de sus funciones y ansias de superación.

A partir de 1947  sucediéndola en el cargo la señora Yolanda de Godoy, quien permaneció en la dirección hasta el año 1951, sustituyéndola en el cargo la señora Elena Silvero de Ortiz Duarte.

El 14 de marzo de 1953 tomó posesión de la dirección la Sra. Hermelinda de Vargas, bajo cuya dirección se iniciaron los trabajos para la construcción de dos aulas, para las que en el mes de marzo de 1954 ya estaban techadas.

Desde marzo de 1954 funciono en este local una escuela nocturna bajo la dirección de la señora Celia de Fecha y al año siguiente bajo la dirección de la Sra. Antonia Rivas de Spezzini.


 En 1996 esta sección nocturna pasó a constituir una escuela diurna, trasladándose a otro local.
En mes de marzo de 1955 se hizo cargo de la dirección de la escuela la Sra. Magdalena Noveri de Molinas.

Los trabajos de construcción del edificio escolar se habían iniciado; dos aulas techadas, sin puertas,  ventanas ni pisos aun no habían habilitadas dada la urgente necesidad de hacer funcionar en ellas dos grados por el nº de alumnos con el que contaba la institución. El resto del edificio se encontraba en deplorable estado

Muy pronto no se pudo iniciar la reparación total del local, a pesar de ser de urgente necesidad, debido a que se tenía que cubrir una deuda de Gs. 70.000, por la edificación de las 2 aulas antes mencionadas.

Desde esa fecha se realizaron los trabajos para la refaccion total del edificio escolar, el cual fue casi totalmente reconstruido, contando para el mismo con la colaboración del gobierno nacional y el pueblo.

El 8 de octubre de 1960 con la presencia de su excelencia, el presidente de la república, el General del Ejército Don Alfredo Stroessner y su Sra. Esposa Ligia Mora de Stroessner y su excelencia el ministro de educación y culto Dr. Fabio Da Silva, se llevó a cabo la edificación del edificio escolar. 

La escuela cuenta actualmente con 17 grados, 8 funcionan en la sección mañana y 9 en la sección tarde.

Escuela Básica Nº 233 “Dr. José Gaspar Rodríguez De Francia”


 Escuela Básica Nº 233 “Dr. José Gaspar Rodríguez De Francia”



La escuela básica nº 233 “Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia” fue creada y puesta en funcionamiento en el año 1956, en un local situado en la intersección de las calles posadas y 14 de mayo.


Actualmente funciona en un local propio sito en la calle arquitecto Tomás Romero Pereira entre mariscal José Félix Estigarribia y Carlos Antonio López.

La institución educativa lleva el nombre en honor a un ilustre prócer de la independencia con un alto espíritu patriótico y defensor de la soberanía del Paraguay, madurando en los paraguayos una genuina nacionalidad amante de su patria. El Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia tuvo un gobierno eficaz, honestamente administrado, estable y afianzado. Lo s resultados de su labor gubernativa fueron inviables como la consolidación de la independencia de una manera perdurable e indiscutible; la fijación y a defensa de los limites nacionales en el país, conciencia de la capacidad para el abastecimiento, entre muchos otros.




La escuela básica nº 233, antigua casa de estudios, es sede del área educativa nº 5, dependiendo de la misma nueve escuela asociadas. Funciona en doble turno con 17 grados, cuenta con 30 profesores de educación escolar básica y 4 profesores de área especial a cargo de 400 alumnos, de ese el nivel inicial hasta el 9º es gran satisfacción de las familias cuyos hijos e hijas acuden a la institución. 
La directora es la licenciada Liliana Elisabeth Cabeza de Aranda y la vicedirectora la licenciada Berta Espínola de Barbosa quien con todo el plantel docente y debido al compromiso y sensibilidad social, característica de toda la comunidad educativa, implementan proyectos interinstitucionales, trabajan con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, como los proyectos vida sana y color de esperanza con la municipalidad de la ciudad de Encarnación y la fundación sagrado Corazón de Jesús que brega por niños y niñas en situación de riesgo ,procurando la contención en la educación formal con logros exitosos hasta la fecha. 


El edificio de la institución, que conserva su fachada inicial, en el año 1993 fue refaccionado  totalmente con el apoyo del MEC y la DIBEN y hoy es considerado por su antigüedad y belleza “Patrimonio Nacional” para orgullo de Encarnación.


Con el apoyo y el tesoro trabajo de las asociaciones de cooperaciones escolar, padres y madres de familia y donaciones, fueron construidas seis aulas durante los años 1990 a 2010 así también con la colaboración de de la municipalidad de Encarnación, la gobernación del departamento y el MEC fueron posible la construcción de un edificio de dos plantas con cuatro aulas.


La institución educativa, desde el año 2001se encuentra insertado en el programa escuela Viva Hekokatuva de MEC que promueve  la incorporación de más niños y niñas y jóvenes de la institución, convirtiendo la misma en un espacio critico de construcción.


La visión institucional refleja estos principios cuando reza que los alumnos pueden alcanzar un aprendizaje significativo en lo  personal, moral, espiritual, que vivencien a través de las practicas de los valores fundamentales positivos. Que sean capaces de resolver situaciones en una sociedad en constante cambio, alcanzando el éxito, a fin de ser mejores personas útiles a la comunidad que les toque vivir y por ello el compromiso de la escuela Nº 233 en la misión que tiene en la sociedad “Educar a los niños y niñas brindándoles una buena formación académica, enfatizando valores morales y espirituales, a fin de ser mejores ciudadanos y ciudadanas libres, autónomos capaces de protagonizar una historia diferente de ésta que hoy nos toca vivir”.

Centro Regional de Educación "Gral. Patricio Escobar"


Centro Regional de Educación 
"Gral. Patricio Escobar"


El Centro Regional de Educaciónde Encarnación inició y concluyó la edificación de su estructura física durante los años 1964-65 quedando habilitado para realizar sus actividades a partir del año 1966, cumpliendo este año 45 años de ininterrumpida labor.

El funcionamiento de los Centros Regionales de Educación ha sido autorizado por el Decreto del Poder Ejecutivo Nº 10178 de fecha 22 de marzo de 1965 contemplando el desarrollo de sus actividades a través de una o más escuelas de aplicación y de los siguientes ciclos: Básico, Bachilleratos y Formación Docente. Por Decreto Nº 29.576 de fecha 16 de octubre de 1967 el Presidente dela República del Paraguay dio denominaciones a instituciones educativas del país, siendo denominada el Centro Regional de Educación de Encarnación con el nombre de “Gral. Patricio Escobar”, quien fue combatiente heroico durante la guerra, llegando a la primera magistratura de la Nación, a la que honró con honestidad y sus creaciones, como ejemplo la Universidad Nacional.

Los Centros Regionales de Educación son grandes unidades escolares ubicadas en una región del país, que cuentan con un cuerpo docente calificado, edificios funcionales y equipamiento adecuado. Esta unidad escolar reúne así buenas condiciones para la aplicación de los planes y programas regulares y especiales de los niveles de Educación Escolar Básica, Media y Superior, con el fin de prestar preferentemente atención a las escuelas de la zona de influencia y completada por una acción conjunta con diversos servicios que tienden a promover el desarrollo socioeconómico de las respectivas comunidades rurales.

Tras la habilitación del Centro Regional de Educación, el Consejo de Directores precedido por el Director General, entonces Prof. Abelardo Caballero, encomienda al Prof. César Duba Yunis, catedrático del área de Educación Plástica diseñar la insignia de la Institución.

Tratando de crear una forma diferente hasta las entonces existentes, optó por el rombo y dio un color diferente a cada ciclo: 

  _ Verde para el nivel Primario
             _ Anaranjado para el Ciclo Básico
             _ Rojo para el Bachillerato Humanístico Científico
             _ Lila para el Bachillerato Comercial y
             _ Azul para el Ciclo de Formación Docente.

Las mismas fueron exhibidas por primera vez en el desfile del 14 de mayo del mencionado año, recordando el centuagésimo quincuagésimo quinto aniversario de la Independencia Patria.

Concluido el diseño de las insignias se les encomienda nuevamente al Prof. César Duba Yunis diseñar la Bandera del Centro Regional de Educación de Encarnación, quien combinando los distintos colores que por ciclo les tocará en las insignias, creó con ellos la bandera que representaría a la Institución. Desde entonces hasta hoy, la bandera representa a la institución en los desfiles patrios y en cada acto público que el CREE participa.
El 1° de marzo de 1970 con la idea de hacer un modesto aporte a la cultura, e impactado por las recomendaciones hechas en el país esa mañana en la hora de las inmolaciones en Cerro Corá un siglo de tiempo atrás, el Prof. Alberto Delvalle escribe las letra del Himno del Centro Regional de Educación de Encarnación, al día siguiente mostró los versos al Padre Carlos Bolik, docente de música del CREE, quien una semana después no solo había musicalizado sino que instrumentado para la banda que dirigía. Enseñó a un grupo de jóvenes quienes luego de aprender el texto y la melodía ensayaron con la banda. La obra fue presentada en un gran acto organizado por el Club de Cantos Corales en el patio de honor de la institución, días después el Consejo de Directores se manifestó oficialmente con su Resolución Nº 18 del 25 de junio de 1970 felicitando agradeciendo a los autores por el noble gesto demostrado hacia la institución.

Desde 1966 hasta la fecha han sido matriculado más de 145.836 alumnos y fueron promovidos 11.239 alumnos, de los cuales hoy muchos son prestigiosos profesionales: médicos, odontólogos, ingenieros, arquitectos, abogados, economistas, licenciados, etc. Que cumplen sus labores tanto en Encarnación como en otros puntos del país.



Actualmente el CREE, como institución al servicio de la Educación, se halla encarando su labor con total concordancia con los principios y postulados de la Reforma Educativa, en los diferentes Ciclos. En mancomunión de esfuerzos se encuentran: Personal Directivo, Técnico, Docente, Administrativo, Alumnos, Padres de Familia y autoridades de la comunidad, considerando que la Educación es compromiso de todos.

El Centro Regional de Educación tiene la siguiente organización:
Consejo de Dirección compuesta por una Directora General y 9 Directores de Ciclos.
Departamento Técnico Pedagógico, constituido por: Orientadores, Sicólogos, Trabajadora Social, Evaluadores, Estadígrafos y Secretarios. Departamento Administrativo, constituido por Secretaria General, Administración, Archivo, Departamentos Especiales. Centro de Recursos para el Aprendizaje, Laboratorio de Física, Química y Ciencias Naturales, Laboratorio de Informática, Servicio Médico y Servicio Odontológico.

El Centro Regional de Educación “Gral. Patricio Escobar” de Encarnación es una Institución Educativa que se halla en el VII Departamento de Itapúa, Encarnación. Está ubicada en el centro mismo de la ciudad ocupando la manzana comprendida entre las calles Mcal. Estigarribia, Cerro Corá, Carlos Antonio López y Monseñor Wiessen.

Esta situación geográfica es uno de los principales factores que facilita la comunicación e interrelación con las otras instituciones de la región y el país. A más de esto facilitar la integración a esta comunidad educativa estudiantes de distintos puntos de la región por la facilidad de acceso y medios de comunicación.

En el Ciclo Bachillerato Científico y Técnico que funciona en los turnos mañana y tarde se hallan matriculados en el periodo lectivo 2011, 758 alumnos (matricula inicial), tiene 82 Profesores catedráticos, una Directora de Ciclo, 1 Secretaria por turno, una Jefe de Estudios en el turno mañana, y una Coordinadora Pedagógica en el turno tarde. Se trabaja en coordinación con el Departamento Técnico, área Evaluación y Orientación a fin de atender la demanda escolar existente en el ciclo.

Con la implementación de la Reforma de la Educación Media en todo el país desde el año 2002 hasta la fecha se han dado lugar a cambios importantes y significativos en los ámbitos de la gestión en las instituciones educativas, como por ejemplo la acción directiva en los procesos de cambio e innovación.



Siguiendo los lineamientos requeridos por el MEC, en el seno de la gestión directiva en el Centro Regional de Educación de Encarnación se busca potencializar la participación y el trabajo en equipo, a través de la consolidación de un liderazgo colectivo con responsabilidad y compromiso personal y profesional.